Skal jeg bruge Revit til dette projekt??

Hej Alle

Jeg har læst et godt blog indlæg på http://revitoped.blogspot.com/ og er helt enig med Steve, hvorfor tror virksomhederne og de ansatte at de ikke kan/skal bruge Revit hvis deres samarbejdes parter ikke bruger Revit. Det er bare at komme igang, det vil kun gavne jer selv fremover.

Hvis alle virksomhederne siger at de andre ikke bruger det, så vil vi heller ikke, hvorfor ikke bare begynde så kommer andre med. Lidt ligesom i folke skolen, (Søren må godt, så vil jeg også eller Søren tør, så tør jeg også)

Her under er Steve´s blog indlæg

/Dan Nissen – 7.sem

LinkedIn Her

Should I Use Revit for this Project?

It isn’t a surprising question, it’s asked often. I wrote a post before called “Yeah but”. That’s the kind of response that often comes after answering the question with, “Yeah, you should”.
“Yeah but… the architect isn’t using Revit, the engineers aren’t using Revit, we don’t really need 3D for this project, this project doesn’t have the margin, this project is fast track, this project isn’t big enough, this project is too big”… and so on.
A recent one I heard was, “The architect isn’t using Revit, should we use Revit MEP for this project?”
When Revit Systems was released in 2006, the essence of Autodesk’s marketing commentary was, “this is new software so it probably doesn’t make sense to tackle a project with it unless the architecture team is using Revit too.” I don’t think it is still true six years later. Sure we benefit from the modelling effort in architecture and structure but we can still benefit from the effort without them.
Is this our first project using Revit? – If yes, then maybe this project isn’t the ideal first project.
Otherwise, assuming we are comfortable with Revit, then why not? Is it a valid question for architects? As in, “We aren’t going to use Revit because the engineers are not using it.” There wasn’t a Revit Structure or MEP when Revit was introduced.
There is a lot more to Revit than just 3D. Why assume that there is no value in creating a model of the MEP scope of work even if the architect doesn’t use Revit? We will still be able to compare our model against 2D documentation by importing various 2D CAD views into the model. We can still export to 2D files for them to do the same. Why assume that we won’t learn anything from doing so? We don’t have to assume the burden of modelling the architecture or structure to get something out of the effort. Every project has some, or more often many, surprises. Modeling a project reveals more than doing one in 2D. Just try creating a model using only 2D documents as the guide.
When considering this I think it is important to be careful which measuring stick is being used. Is it measured according to the technical drafting staff, the project engineer or manager, the firm, the project or the owner? If we measure too closely to who performs a single task we lose sight of the bigger picture, the downstream ramifications of our choices. Revit challenges our assumptions and process. More often than not I hear decisions being based on a notion of “us and them” in the equation. Adversarial business relationships don’t make it easy to ensure a great result.
Given the chance, I’m betting that using Revit on any project (assuming some responsible preparation is in place) will ultimately prove to have been worthwhile, often in the least anticipated ways. I think this fits, “we don’t know what we don’t know”. I find I stumble into what I don’t know more often in 3D than in 2D.

Advertisement

BIM objekter – Hvilken retning tager branchen?

BIM- objekter…
De er for mange en ultra vigtig del af en god BIM implementering, da de skal sætte skub i B’et og give et hurtigt ryk op på næste niveau, hvor I’et står placeret.
Men hvor finder vi så disse objekter, der skal være med til at sætte gang i implementeringen?

Mit ærlige svar er: “Jeg ved det ikke”

For tiden sidder jeg selv med mit 7. semesters bachelor projekt og kan til tider mærke, at den velkendte frustration over ikke at have de objekter man skal bruge, er ved at blande sig sammen med den normale stres over have for lidt tid, til at nå det hele inden eksamen.

Det er en forfærdelig balancegang, som jeg hvert eneste semester kommer ud for, da jeg gerne vil vise lærerne, hvad jeg egentlig kan udrette med en god model og dens objekter, men samtidig er jeg fuldkommen bevidst om, at jeg umuligt kan retfærdiggøre overfor lærerne, hvorfor jeg har brugt store dele af semestret på objekter og ikke har nået alle dele af vores semesterplan.

Nu vil en del sikkert sidde og tænke “Hvorfor finder han ikke objekterne på nettet, fremfor at lave dem selv?”

Jeg er glad for du spørger 🙂
Som tingene er strikket sammen for tiden, så kan jeg komme på 4 store hjemmesider, som er kendte herhjemme for at ligge objekter ud.
Men de typiske objekter som ligger på de hjemmesider er:

• VVS artikler, så som: Toiletter, håndvaske, sæbe dispensere, brusehoveder osv.
• Designer møbler så som: Stole, væghængte lamper, knagerækker osv.
• Hårde hvidevarer så som: Opvaskemaskiner, tørretumblere, køleskabe osv.

Dette efterlader mig i det problem, at jeg enten skal ty til at snakke med en af de større danske tegnestuer om at må låne deres objekter, snakke med de andre studerende i samme bås, eller udarbejde dem selv og så tage imod de slag over næsen til eksamen, da jeg så vil have mangler i mit samlede projekt.

Jeg vil personligt ty til den sidste valgmulighed, og det tror jeg delvist også  de danske tegnestuer gør, da de netop for tiden sidder helt individuelt og tegner alle deres objekter op, ud fra hvad de selv mener er bedst for dem.
Det tror jeg er en utrolig dyr og meget langsommelig proces, der oftest genstarter ens objekt biblioteker fra scratch af igen, da man valgte den forkerte sti helt fra begyndelsen af.

Her tænker jeg så.

Hvor er den selverkendelse og bevidsthed om at tid er = bedre karaktere? (erstat med penge, hvis det er en virksomhed), som jeg heldigvis ser hos størstedelen af mine medstuderende hos UCN
De studerende har luret denne problematik og har erkendt at man bliver nød til at fordele objekt- opbygningen ud imellem hinanden, fremfor at sidde med det hele selv. Hvorfor har vi ikke set branchen gøre dette endnu?
Det gavner jo ingen af os, at vi hver især skal sidde og udarbejde de samme små objekter og falde i de samme huller, når objekterne i bund og grund kun skal danne grundlaget for vores virkelige arbejdsopgaver.

– Så kære parter i byggebranchen.
Vil i gå ned af jeres egen lille landevej eller den store fælles motorvej?

/Kenneth Højbjerg, 7. sem
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: Klik her

BIM University – i København

Hej Alle

Jeg er blevet gjort opmærksom på at der er et arrangement i KBH, som er meget interressant. Det omhandler fordelene ved bruge af BIM og der vil være eksperter og brugere med, så man kan få råd og vejledning.

Der vil være casestories fra bygherrer, entreprenøre og arkitekter, samtidigt vil der være tekniske løsninger på nogle af de problemstillinger der er i brigen af BIM.

Se linket: http://www.nti.dk/media/963931/invitation-dansk.pdf,

Jeg ville ønske at man som studerende havde flere muligheder for at deltage til denne slags arrangementer (gratis for stud. eller x antal pladser til med studie rabat)

/Dan Nissen – 7.sem

LinkedIn Her

Speciale- og rapport skrivning – Savner du inspiration?

KLIK FOR STØRRE BILLEDE

Hvad går “speciale deling” ud på?:
Konceptet omkring speciale deling går i alt sin enkelthed ud på at studerende deler specialer i mellem hinanden på bloggen, med henblik på at kunne hjælpe hinanden med at finde inspiration til ens egen specialeskrivning, eller hjælpe med relevante problematikker.
Alt dette forgår med erhvervslivet på sidelinjen, der dagligt er inde på bloggen for at finde inspiration eller læse hvad vi alle laver her på studiet.

Hvis du kan nikke genkendene til bare et af punkterne herunder, så er dette noget for dig:

1. Svært ved at finde et godt emne og skrive en problemformulering
2. Hvilke bøger, hjemmsider osv. skal man lede efter, hvis man skal have ny viden?
3. Hvordan sættes et speciale egentlig op, hvis man skræller det fra hinanden og sættes op i punktform?

Hvad kan jeg få ud af at dele specialer med alle andre?
Nogle vil måske spørge sig selv “Hvorfor skal jeg dele mine specialer med alle andre?”
Jeg kan kun sige, “hvorfor ikke?”

Det den enkelte studerende kan få ud af at, dele sine specialer med andre herinde, er at man med sikkerhed får mange flere specialer tilbage, end man selv kunne finde på nettet eller skrive selv 🙂
Hvis alle har den tankegang omkring “speciale deling”, så kan vi alle hjælpe hinanden, når specialeperioderne nærmer sig, via en god strøm af inspiration.

Ud over at man får mere inspiration igen, end man selv giver. Så er parter af erhvervslivet herinde på bloggen hver eneste dag.
Specialer er noget nogle parter efterspørger for tiden, da de oftest kan give svar på deres problematikker.
Hvis dit speciale kan løse en relevant problematik på eksempelvis en tegnestue, så er der næsten garanti for kontakt og netværk til nye spændende personer i erhvervslivet.

Så der er masser af potentiale for en selv ved at følge mit simple motto:
“Hvis man kan låne noget af andre, så kan man også sagtens låne ud til andre”.

Hvordan kommer jeg så igang?
Har dette fanget dig, lige som dem der allerede har delt deres specialer? Så følg guiden herunder og brug efterfølgende 5 min af din tid på at hjælpe andre.

1. Find dine gamle specialer frem fra harddisken.
2. Lav dem om til PDF format og navngiv dem ( “Dit navn” – “semester”) eksempel: Kenneth Højbjerg – 4. sem
3. Mail dine specialer til kh61324@ucn.dk, og jeg sikrer mig de bliver lagt herind på bloggen sammen med de andres.
4. Done! Og så kan du med god samvittighed hente alle de specialer du har lyst til.

Hvor finder jeg så specialerne henne?
Specialerne kan findes 2 steder:

1. Oppe i kategori baren helt ude til højre. Hold musen hen over Speciale- Deling og de forskellige semestres specialer kommer frem.
2. Ude til højre i den store box Vidensdeling. I denne box kan i under Speciale mappen finde specialer fra 3-7 semester.

Hvis i ikke kan finde specialerne så brug dette link: https://www.box.net/s/91e0acf15d39d47f7a1d
Så flyver i direkte ind på boxen og alle specialerne!

Go’ vidensdeling til alle!

/Kenneth Højbjerg, 7. sem
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: Klik her

OBS!!!! Alle specialer låses med krypteringskode, så der ikke kan copy/pastes direkte til eget speciale. Specialerne er som sagt kun til inspiration og ikke en mulighed for at hoppe over hvor gærdet er lavest. Koden til krypteringen er undertegnede den eneste som kender og udleveres ikke. Personer der har uploadet eget speciale kan få specialet slettet herinde, hvis vedkommende fortryder valget. Dette kan ske via kontakt til undertegnede.

IT-Cafeen runder 10.000 besøgende!

Så sætter IT-Cafeen endnu en milepæl i dens korte levetid.

Bloggen har nu rundet 10.000 besøgende, og det er vi utroligt glade for.
Det er simpelthen så skønt at se så mange mennesker har glæde af vores lille blog, og det giver os kun endnu mod på nye spændende tiltag på bloggen i fremtiden.
I skal endelig blive ved med at besøge bloggen og give feedback, hvis i lyster det.

Til sidst servere vi lige en omgang små facts om hvem og hvor de besøgende kommer fra, og så lader vi bare tallene og landende tale for sig selv 🙂
OBS! “Country” sektionen til højre i billedet og verdenskortet viser antal besøgende fra 25. februar 2012 og frem til nu.
OBS!! Tryk på billedet hvis skriften er for småt.

Mvh.
IT-Cafeen

Hvem er ellers derude?

Det kan være rigtig svært at finde ny viden indenfor specielt BIM området.
For mit eget vedkommende, så er jeg ikke så vild med bøger om BIM, da de typisk er fra USA af og dermed skal tungen holdes lige i munden, hvis man skal drage paraleller eller sammenligninger med danske byggesager.

Nu er vi så heldige at det ikke er svært at blogge om sin egen viden, og det har rigtig mange fra erhvervslivet af, fattet interesse for!
Det betyder at vi nemt kan få ny viden, som foregår her og nu, og som oftest kan findes i en dansk byggesag.
Udover viden fra erhvervslivet, så begynder der at poppe mange blogs op ude fra de studerende på informatik og byggeledelse på Aalborg Universitet.
Til sidst er det nyeste vidensområde LinkedIn.
Det er utroligt den mængde “lige nu og her” viden man kan finde, om alt lige fra Revit, ledelse, Lean, BIM osv osv osv.

En god ven, sendte for nylig en liste med spændende blogs, han fulgte med i, og han syntes det kunne være spændende at få dem lagt op her på siden.
Den liste skal i ikke snydes for + dem vi selv har i ærmet 🙂
OBS! LinkedIn siderne kan kræve man har en profil derinde. Hvis man ikke har det, så er det godtnok også på tide 🙂
OBS!! Hvis i selv sidder med nogle gode links til hjemmesider, blogs, LinkedIn grupper osv. så smid dem endelig i kommentar feltet, så sætter vi dem ind.

• Blogs og hjemmesider
• Arkitektur i DK – Rasmus Brønnum (Arkitekt)
• BIMbyen – KEA (Konstruktørskolen København
• René Martin Larsens blog – René M. Larsen (Centerchef for Center for byggeri & business)
• Energiinformatik.dk – Nis Boile Christensen (Informatik studerende)
• Informatikken.dk – Jesper Bendix og Mikkel Leth Gregersen (Informatik studerende)
• BuildingSMART – BuildingSMART (Organisation)
• Prebens corner  – Preben Meyer (Innovation Lab)

• LinkedIn grupper
• BIM Aarhus
• BIM CITY
• BIM Denmark
• BIM Experts
• BuildingSMART (uofficiel)
• Byggeri og sociale medier
• Værdiskabende byggeproces / værdibyg

/Kenneth Højbjerg, 7.sem
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: KLIK HER

80/20 tankegangen og BIM isbjerget

Hej Alle

Jeg har lige set et godt indlæg, som omhandler nogle problematikker ved implementeringen af BIM.

Jeg mener at han rammer meget godt det der kan være faldgruber ved implementeringen.

følg linket: http://informatikken.dk/?p=322

/Dan Nissen – 7.sem

LinkedIn Her

Hvorfor kan vi ikke samarbejde?

Man læser den ene artikel efter den anden, om hvor hårdt erhvervslivet i byggebranchen har det.
De tjener ikke længere penge på deres projekter og når man ikke tjener penge, så bliver man nødsaget til at bremse noget af den naturlige udvikling i firmaet.
Hvilken udvikling hører man så oftest at erhvervslivet i byggebranchen bremser og sætter i frigear? BIM implementeringen…

Hvorfor bremser de så BIM implementeringen?
Jeg læser og hører typisk 3 forskellige unskyldninger:

1. Implementeringen koster for mange resourcer.
2. Man kan ikke tjene på BIM implementeringen endnu.
3. Det er staten der ikke er kommet ordentlig op i gear endnu.

Hvis man drejer hovedet 180 grader og kigger hen mod uddannelsesstederne, hvor erhvervslivet får nye medarbejdere fra hvert halve år, så sidder man også der og har nogle udfordringer i forhold til den nye BIM implementering.
Som studerende er man altid sikret en god grundviden indenfor alle fag, uanset om det er bærende konstruktioner, tekniske installationer eller plan & styr. Men det store nye område BIM er en svær en, da det bevæger sig så hurtigt og der ikke er en “kogebog” for den danske branche.

Alene i løbet af mine 3½ år på konstruktørstudiet, har jeg oplevet hvordan fokuset på BIM har ændret sig markant gang på gang ude i erhvervslivet. Og de ændringer ser vi ikke med det samme i undervisningen, da det jo er fuldkommen umuligt at ændre undervisningen hele tiden.
Uddannelsesstederne giver til gengæld os studerende fantastiske ordninger så som Digitale Dage og erhvervsmentorer hos UCN, Bimbyen.dk hos KEA osv. Men disse ordninger giver os ikke en løbende update på hvilke probematikker erhvervslivet på landsplan kæmper med til hverdag.

Derfor stiller jeg mig uforstående overfor at vi:

• På den ene side har erhvervslivet, som føler de har det hårdt og ikke kan implementere BIM.
• På den anden side har uddannelsesstederne som hele tiden skal tilpasse sig erhvervslivets fokus på BIM.

Nu er jeg kun en lille studerende, men jeg forstår simpelthen ikke at vi som studerende ikke har set nogle store tegnestuer, entreprenører osv. fra erhvervslivet komme ind på studierne og får sat gang i noget samarbejde. Og her snakker jeg igen på landsplan.
Et samarbejde der kunne hjælpe:

• Erhvervslivet med at få klaret BIM problematikker, som de ikke har resourcer til selv.
• Uddannelsesstederne med at give deres studerende et endnu bedre samarbejde til erhvervslivet.
• De studerende med at være mere klar på hvad erhvervslivet kæmper med til hverdag.

Det kan godt være det bare er mig, men jeg kunne nemt finde 5 måder, der kunne gavne alle 3 parter i både det korte og lange løb.
Alt i alt ser det bare ud til at der skal nogle få personer til at få hjulene til og køre, og så ellers en positiv indstilling til tingene.

Jeg vil løbende smide nogle af mine tanker og ideér ud på nettet det næste stykke tid.
… Men!
Hvad mener i? Nogle som har et godt forslag, eller som godt gad vi studerende arbejdede tættere sammen med erhvervslivet?
Og hvad har erhvervslivet og uddannelsstederne af tanker og ideér?

Byd ind folkens!

/Kenneth Højbjerg, 7. semester
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: Klik her

IT tip – Hvad er BIM?

Hej alle

Der bliver snakket meget om BIM, men hvad er BIM, jeg er stødt på denne lille video som giver et meget godt billede af hvad BIM er, på et niveau hvor alle kan være med.

http://www.youtube.com/watch?v=5Qj9pI5us7o&feature=youtu.be&hd=1

/Dan Nissen, 7.sem

Vidensdeling = Fremdrift

Vidensdeling… Dette er et emne jeg på det seneste har arbejdet så utroligt meget med. Det sjove ved ordet “vidensdeling” er at det kan skille vandene mere end noget andet ord i vores branche.
Hvis man spørger en tegnestue om hvorfor de ikke samarbejder med deres kollegaer (mange kalder det konkurrenter), om at få branchen i den rigtige retning angående BIM udvikling, så vil i høre de fleste sige:
“Vidensdeling er vigtigt, men vi er bare for dårlige til det i denne branche”

Det er lidt pudsigt så mange aktører i denne branche har det sådan, da jeg altid har set ordet “byggebranche” for et synonym til “samarbejde”
Det er en trist sandhed, som jeg frygter i store træk kun kan ændres af de dimitterende studerende, som har været vant til at vidensdele på daglig basis.
Men…

Størstedelen af vores vidensdeling på skolen foregår indenfor klassens 4 vægge. “Er det godt?” Nej egentlig ikke.
“Hvorfor?” Jo de problemer man primært døjer med på et semester kommer de næste med 90% sikkerhed også til at døje med. Henry Ford ville vende sig i graven, hvis han hørte om denne sløje effektivitet.

Vi skal ud af denne kedelige cirkel, som aldrig vil give fremskridt, da man ikke bare kan forvente lærerne integrerer problemerne i deres semesterplan til næste hold på semestret, samt hvis vi tager denne “vidensdeling sker indenfor klassens 4 vægge” holdning med ud efter endt udd., så ændrer det jo ingenting på brancheplan

Hvad kan vi så gøre?
“Jeg har en plan” – vil Egon Olsen sige.
Det samme vil jeg!

Semestermappe:
Alle klasser kender til deres klassemappe på intranettet.
Stedet hvor man kan ligge de gode ting ud, man “gerne vil dele med andre” (burde ændres til “hjælpe andre med”)

Som visualiseringen viser til højre, så kan den bruges til vidensdeling iblandt klassekammerater.
“Er det godt nok?” Nej! For den viden kommer aldrig videre. Der er ikke noget mere frustrerende end at starte på et nyt semester, og møde et problem i Revit, sigma, project, dokumenthåndtering eller bare IT generelt.
For så at snakke med en, et semester højere opppe, nævne at det døjede de også med og at vedkommende har løsningen på pc’en.

Kan i se hvor kæden hopper af?

Min lille ide
Ved hver semesterafslutning burde en klasse sætte sig ned og have 2 dage til at opsamle de problematikker som fyldte mest på dette semester og få udarbejdet en løsning til dette. (cirklen med revidering og opsamling af viden)
“Hvorfor?” Jo så er problematikkerne belyst og de næste møder ikke de samme problematikker, men højst sandsynlig nogle nye indenfor samme emne.

Det har sine fordele, da videreudvikling betyder alt.
Man kan jo nemt mærke dette ved at smutte ned på et yngre semester og se nogle af de problematikker som de døjer med i eks. Revit. På nogle punkter er de jo længere fremme end hvad ens egen årgang var på samme tidspunkt.
Det skyldes jo at underviserne og specielt guider på nettet er blevet bedre på området, og chancen for at finde løsningen er fordoblet i forhold til i 2009.

Når et helt semesters klasser får belyst, beskrevet og opsamlet problematikker, så burde de ligge i en stor organiseret mappe, som er frit tilgængligt for de næste på semestret.
Dem som nu har siddet og brugt 2 dage på dette arbejde, kan da forvente det samme liggende til dem på næste semester.

Hvis dette kan lykkes, så bevæger man sig ind i en god cirkel med fremdrift og ikke bare en god cirkel uden fremdrift.
Samtidig kan dette materiale i semestermapperne jo give kæmpe inspiration indenfor andre områder af vidensdelingen på skolen. (De 3 små cirkler i bunden).

Jeg har altid ment at vi vidensdeler for lidt, og det gælder også for hele branchen. Men hvorfor kunne vi ikke prøve at gøre noget ved det?
Det nytter ikke noget, at vi kommer ud som konstruktører og ikke aner hvordan man udarbejder løsningsmateriale til nye problemstillinger.
Det kan jeg ihvertfald mærke er nødvendigt nu hvor alt dette DDB og BIM gør sin fremmarch.

/Kenneth Højbjerg, 6.sem