Ny udgave af bipsnyt på gaden

Så er der en ny udgave af bipsnyt på gaden.
Der er en del guf til folk som gerne vil tilegne sig lidt ny viden om hvad der sker for tiden.
Samtidig er en spændende artikel om De Digitale Dage 2012.
Derudover:

• Bygningsmodeller på tablet-computeren
• DBK’s arvtager: cuneco classification system
• bips’ nye fora for bygningsmodeller
• Københavns Ejendommes ambitiøse strategi
• Nyt fra beskrivelsesområdet
• bips’ generalforsamling

Online version kan findes via www.bips.dk

Eller via dette Link: http://bips.dk/files/bips.dk/bipsnyt1-2012.pdf

/Kenneth Højbjerg, 7.sem
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: KLIK HER

Hvorfor kan vi ikke samarbejde?

Man læser den ene artikel efter den anden, om hvor hårdt erhvervslivet i byggebranchen har det.
De tjener ikke længere penge på deres projekter og når man ikke tjener penge, så bliver man nødsaget til at bremse noget af den naturlige udvikling i firmaet.
Hvilken udvikling hører man så oftest at erhvervslivet i byggebranchen bremser og sætter i frigear? BIM implementeringen…

Hvorfor bremser de så BIM implementeringen?
Jeg læser og hører typisk 3 forskellige unskyldninger:

1. Implementeringen koster for mange resourcer.
2. Man kan ikke tjene på BIM implementeringen endnu.
3. Det er staten der ikke er kommet ordentlig op i gear endnu.

Hvis man drejer hovedet 180 grader og kigger hen mod uddannelsesstederne, hvor erhvervslivet får nye medarbejdere fra hvert halve år, så sidder man også der og har nogle udfordringer i forhold til den nye BIM implementering.
Som studerende er man altid sikret en god grundviden indenfor alle fag, uanset om det er bærende konstruktioner, tekniske installationer eller plan & styr. Men det store nye område BIM er en svær en, da det bevæger sig så hurtigt og der ikke er en “kogebog” for den danske branche.

Alene i løbet af mine 3½ år på konstruktørstudiet, har jeg oplevet hvordan fokuset på BIM har ændret sig markant gang på gang ude i erhvervslivet. Og de ændringer ser vi ikke med det samme i undervisningen, da det jo er fuldkommen umuligt at ændre undervisningen hele tiden.
Uddannelsesstederne giver til gengæld os studerende fantastiske ordninger så som Digitale Dage og erhvervsmentorer hos UCN, Bimbyen.dk hos KEA osv. Men disse ordninger giver os ikke en løbende update på hvilke probematikker erhvervslivet på landsplan kæmper med til hverdag.

Derfor stiller jeg mig uforstående overfor at vi:

• På den ene side har erhvervslivet, som føler de har det hårdt og ikke kan implementere BIM.
• På den anden side har uddannelsesstederne som hele tiden skal tilpasse sig erhvervslivets fokus på BIM.

Nu er jeg kun en lille studerende, men jeg forstår simpelthen ikke at vi som studerende ikke har set nogle store tegnestuer, entreprenører osv. fra erhvervslivet komme ind på studierne og får sat gang i noget samarbejde. Og her snakker jeg igen på landsplan.
Et samarbejde der kunne hjælpe:

• Erhvervslivet med at få klaret BIM problematikker, som de ikke har resourcer til selv.
• Uddannelsesstederne med at give deres studerende et endnu bedre samarbejde til erhvervslivet.
• De studerende med at være mere klar på hvad erhvervslivet kæmper med til hverdag.

Det kan godt være det bare er mig, men jeg kunne nemt finde 5 måder, der kunne gavne alle 3 parter i både det korte og lange løb.
Alt i alt ser det bare ud til at der skal nogle få personer til at få hjulene til og køre, og så ellers en positiv indstilling til tingene.

Jeg vil løbende smide nogle af mine tanker og ideér ud på nettet det næste stykke tid.
… Men!
Hvad mener i? Nogle som har et godt forslag, eller som godt gad vi studerende arbejdede tættere sammen med erhvervslivet?
Og hvad har erhvervslivet og uddannelsstederne af tanker og ideér?

Byd ind folkens!

/Kenneth Højbjerg, 7. semester
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: Klik her

Studiestart – Bærbar junglen

Alle på studiet kan huske det… Den der bærbar som vi skal finde op til studiestart.
Spørgsmålene hober sig decideret så meget op, at man knap nok kan finde svar på dem uden at blive forvirret over nogle nye spørgsmål.

Lad os lige prøve at tage liste de mest gængse spørgsmål op:

• Hvor høj ydeevne skal den have?
• Hvor stor skærm skal man bruge? Og hvad er skærmopløsning?
• Har batteriet noget at sige?
• Mat eller blank skærm? Og hvad er forskellen egentlig?
• Kan man nøjes med en Bilka model eller skal man vælge hvad de professionelle vælger?
• Er et onboard grafikkort nok? Og hvad er onboard / ekstern egentlig?

Denne liste er vist noget alá det jeg har hørt flest gange i løbet af min uddannelse på UCN. Og det er også noget alle IT interesserede har egen mening om.
Pudsigt nok er der sjældent nogle IT interesserede som har sammen mening om hvad man bør gå efter af bærbar.
Der hvor mange laver fejlen ved at rådgive folk på bar bund, er at de kigger på deres egen situation i stedet for den der spørger! Samtidig er IT interesserede ofte meget stolte over deres eget køb og kan næsten kun anbefale den de selv har.

Men er det den rigtige for dig?

Mit bud… Nej!

Derfor har jeg strikket dette indlæg sammen, hvor i kan finde en pæn illustration af  hvordan jeg normalt hjælper andre med at finde en bærbar, samt en PDF guide, hvor jeg beskriver mange af de “nørdede” udtryk som man skal tage stilling til når den rigtige bærbar skal findes.
(Guiden kan findes ude til højre i vidensdelings boksen under “guider”, eller via dette link LINK)

Husk på at guiden og illustrationen IKKE fortæller jer hvilken model eller producent i bør gå efter, da markedet bevæger sig så hurtigt, at maskinen nærmest er “forældet” når man køber den.
Guiden er kun til for at hjælpe jer med at finde frem til hvad i skal bruge og så hvad alle udtrykkene betyder.

/Kenneth Højbjerg, 7 sem
Mail: kh61324@ucn.dk
LinkedIn: TRYK HER

IT- Kurset hos UCN 2012

Hej alle.
Jeg håber alle har haft en god uges ferie, og er klar igen til et spændende semester.

Hos IT-Cafeén startede vi et IT- begynder kursus op sidste år, som specielt 1. semestrene nød virkelig godt af!
Som vi alle nok husker, så plejer der første semester at være en stor bombe af informationer, så det var kun skønt at se mange af dem fik styr på hvordan skolens IT struktur er.

Thomas, Andreas og jeg har valgt at gøre vores pilot projekt til et mere permanent kursus, som fra i år af bliver udvidet og vil køre 2 kurser samtidig, så vi kan hjælpe endnu flere der måske kune bruge lidt nyt info om IT.

Strukturen for i år vil byde på følgende:
Vi sender mails ud til ALLE klasserne om mødested, tidspunkter og emner. Så HUSK at holde øje med jeres webmails folkens 🙂

Opstarts kursus:

Kurset er for alle 1 og 2 semestrene, der gerne vil vide hvordan skolens IT systemer virker. Lige fra den nye printeropsætning til hvordan man kobler sig på fællesdrevene.
Derudover vil vi gå ind og demonstrere step by step, hvordan man kan bruge sin bærbar langt mere proffessionelt end man hidtil har været vant til
Derudover hjælper vi alle dem som møder op med hvad de nu måtte have af IT problemer.

Kurset kan varmt anbefales, hvis man lige er startet eller man går på 2. semester og gerne vil have helt styr på hvordan tingene virker.

Digital eksamens kursus:

Kurset er for 3 til 5 semestrene der gerne vil lære noget om den nye store verden som foregår bag digital eksamensformen.
Vi vil i løbet af dette kursus gå ind og kigge på hvordan man arbejder med dokumenthåndtering, nu hvor alt skal være digitalt og ikke længere udprintet dokumenter.
Vi vil også give jer et rigtig godt indblik i hvordan forarbejdet op til en digital eksamen foregår, samt give jer fifs og tricks til hvordan i gør tingene nemmere for jer selv.

Og til sidst men ikke mindst vise jer hvordan vi sætter en god power point præsentation op, og hvilke muligheder der ligger i power point.

De få timer som kurset løber hen over vil for rigtig mange være givet rigtig godt ud i sidste ende.
Vi kan kun varmt anbefale kurset, hvis man er lidt nervøs for denne nye eksamensform og gerne vil have lidt ro på nerverne om hvordan man skal gøre tingene.

Milepæl – 4000 besøgende

Hej alle.

Så skete det endelig!
Siden Dan Nissen og René Martin Larsen d.15 februar 2011 oprettede bloggen, som et sted hvor IT-Cafeén kunne ligge deres materiale og viden op, så har ikke mindre end 4000 besøgt bloggen.
Set ud fra vi nærmest kun har sendt nyheder ud om bloggen internt på skolens mail, så må man sige det er et imponerende antal besøgende.

Vi håber i vil blive ved med at kigge herind og hente inspiration til jeres studie.

/IT-Cafeén

Praktik Blog

Hej Alle

Jeg har lige set at Chris Dalgaard Jensen, som er i praktik ved Siemens Windpower i USA har lavet en blog hvor man kan følge lidt om hans praktik ophold. Hop ind og se hvad han har oplevet.

Bloggen kan findes under blogroll i højre side.

/Dan Nissen, 6.sem

Vidensdeling = Fremdrift

Vidensdeling… Dette er et emne jeg på det seneste har arbejdet så utroligt meget med. Det sjove ved ordet “vidensdeling” er at det kan skille vandene mere end noget andet ord i vores branche.
Hvis man spørger en tegnestue om hvorfor de ikke samarbejder med deres kollegaer (mange kalder det konkurrenter), om at få branchen i den rigtige retning angående BIM udvikling, så vil i høre de fleste sige:
“Vidensdeling er vigtigt, men vi er bare for dårlige til det i denne branche”

Det er lidt pudsigt så mange aktører i denne branche har det sådan, da jeg altid har set ordet “byggebranche” for et synonym til “samarbejde”
Det er en trist sandhed, som jeg frygter i store træk kun kan ændres af de dimitterende studerende, som har været vant til at vidensdele på daglig basis.
Men…

Størstedelen af vores vidensdeling på skolen foregår indenfor klassens 4 vægge. “Er det godt?” Nej egentlig ikke.
“Hvorfor?” Jo de problemer man primært døjer med på et semester kommer de næste med 90% sikkerhed også til at døje med. Henry Ford ville vende sig i graven, hvis han hørte om denne sløje effektivitet.

Vi skal ud af denne kedelige cirkel, som aldrig vil give fremskridt, da man ikke bare kan forvente lærerne integrerer problemerne i deres semesterplan til næste hold på semestret, samt hvis vi tager denne “vidensdeling sker indenfor klassens 4 vægge” holdning med ud efter endt udd., så ændrer det jo ingenting på brancheplan

Hvad kan vi så gøre?
“Jeg har en plan” – vil Egon Olsen sige.
Det samme vil jeg!

Semestermappe:
Alle klasser kender til deres klassemappe på intranettet.
Stedet hvor man kan ligge de gode ting ud, man “gerne vil dele med andre” (burde ændres til “hjælpe andre med”)

Som visualiseringen viser til højre, så kan den bruges til vidensdeling iblandt klassekammerater.
“Er det godt nok?” Nej! For den viden kommer aldrig videre. Der er ikke noget mere frustrerende end at starte på et nyt semester, og møde et problem i Revit, sigma, project, dokumenthåndtering eller bare IT generelt.
For så at snakke med en, et semester højere opppe, nævne at det døjede de også med og at vedkommende har løsningen på pc’en.

Kan i se hvor kæden hopper af?

Min lille ide
Ved hver semesterafslutning burde en klasse sætte sig ned og have 2 dage til at opsamle de problematikker som fyldte mest på dette semester og få udarbejdet en løsning til dette. (cirklen med revidering og opsamling af viden)
“Hvorfor?” Jo så er problematikkerne belyst og de næste møder ikke de samme problematikker, men højst sandsynlig nogle nye indenfor samme emne.

Det har sine fordele, da videreudvikling betyder alt.
Man kan jo nemt mærke dette ved at smutte ned på et yngre semester og se nogle af de problematikker som de døjer med i eks. Revit. På nogle punkter er de jo længere fremme end hvad ens egen årgang var på samme tidspunkt.
Det skyldes jo at underviserne og specielt guider på nettet er blevet bedre på området, og chancen for at finde løsningen er fordoblet i forhold til i 2009.

Når et helt semesters klasser får belyst, beskrevet og opsamlet problematikker, så burde de ligge i en stor organiseret mappe, som er frit tilgængligt for de næste på semestret.
Dem som nu har siddet og brugt 2 dage på dette arbejde, kan da forvente det samme liggende til dem på næste semester.

Hvis dette kan lykkes, så bevæger man sig ind i en god cirkel med fremdrift og ikke bare en god cirkel uden fremdrift.
Samtidig kan dette materiale i semestermapperne jo give kæmpe inspiration indenfor andre områder af vidensdelingen på skolen. (De 3 små cirkler i bunden).

Jeg har altid ment at vi vidensdeler for lidt, og det gælder også for hele branchen. Men hvorfor kunne vi ikke prøve at gøre noget ved det?
Det nytter ikke noget, at vi kommer ud som konstruktører og ikke aner hvordan man udarbejder løsningsmateriale til nye problemstillinger.
Det kan jeg ihvertfald mærke er nødvendigt nu hvor alt dette DDB og BIM gør sin fremmarch.

/Kenneth Højbjerg, 6.sem

Året 2011, for bimitcafeen.wordpress.com samlet data information.

Hej Alle.

Der er blevet samlet lidt data om hvad der er sket på bloggen i 2011. Hvilket jeg ville dele med jer alle. Bemærk venligst at det ikke kune er danskere der bruger bloggen så vi er officielt en verdensblog nu.

Nu er starten på 2012 i gang og jeg kan allerede nu love at bloggen ikke bliver stille, jeg ved allerede nu at der kommer en version 2 omkring 3dpdf og Revit, der vil komme nogle flere Revit tips og der vil helt sikkert komme andre spændende oplæg omkring brugen af din computer og vedligeholdelse af den, samt bruge af office produkterne, jeg har blandt andet en guide i støbeskeen om office outlook (en guide) til de mange muligheder der er i outlook.

Klik på linket i bunden og se alt data der er blevet samlet om BIMITCAFEEN.wordpress.com i året 2011.

/Dan Nissen, 6.sem

Here’s an excerpt:

A San Francisco cable car holds 60 people. This blog was viewed about 3.000 times in 2011. If it were a cable car, it would take about 50 trips to carry that many people.

Click here to see the complete report.

Families og detaljeringsgrad

Families.

For mange er det stopklodsen for at kunne lave en rigtig BIM model.
Hvor tit har man ikke siddet og ønsket sig den rigtige danske dør, vindue, muropbygning eller færdige gulvbrædder med indbygget informationer.

Jeg har ihvertfald tit siddet og bandet & svovlet over de kedelige amerikanske standard families som ofte forhindrede en i at kunne fremvise sin model rigtigt, og som virkelig umuliggjorde at få I’et i BIM til at stå klart frem.
For uden de rigtige families med informationer, så er vores modeller ikke andet end dumme overflader med lidt tykkelser på. (Læs Autocad)

Det seneste års tid har vi set producenter, tegnestuer, og private ligge deres families ud på nettet til fri brug. Godt initiativ, men!
70% af disse families er ikke andet end dumme streger og overflader som mangler den information vi skal bruge. (Grafisk dumme objekter)
25% er overdetaljeret og med alt for mange måltilpasninger der gør man ikke kan bruge dem da de er for tunge. (Grafisk dumme objekter)
5%… De er tilpas afvejet og har lige præcis det vi skal bruge til I’et i BIM

Nu tænker du garanteret hvad der gør de sidste 5% så specielle.
Jo de er tilpas detaljeret op så de ikke gør ens model for tung! Hvem gider køre en 50mb tung vindue family ind i sit projekt, hvis man kan nøjes med den samme på kun 300kb, som i sidste ende giver en præcis de samme informationer til I‘et og som stadigvæk vises i både 2d og 3d?

Fokus på I’et

De sidste 5% af families er noget vi stille og roligt vil se udvide sig til en langt højere procentdel.
Jo før man som studerende tør erkende dette og droppe den flotte fyldningsdør med alle de små grafiske detaljer der oftest får ens medstuderende til at se imponeret på en, og i stedet for fokusere på hvordan informationerne til udtræk og FM kommer på, jo bedre stillet står man efter 7. semester.

Test af informationer på dør families – aarhus arkitekterne

Der kunne skrives en 100 siders rapport om råd og vejledning når det kommer til family opbygning og hvor blindgyderne ligger, men jeg vil
gerne give jer nogle af de hurtige og nemme fif til gode families, som jeg er stødt på hos aarhus arkitekterne.

• Drop alle cirkelformer i løst inventar families. De fylder meget og gør den selv tung. Jo færrer bøjninger jo bedre.
• Drop visning af objekter i 2d (alle plan tegninger) sæt din løst inventar family til “hide” i planer og lig en masking region ovenpå i familien. Dette gør modellen nemmere og lettere at navigere rundt i.
• Sæt løst inventar familien til kun visning i 3d på “fine” detaljeringsgraden. Andet er ikke nødvendigt da det hurtigt sløver 3d visningen.

Til sidst vil jeg gerne runde af med og fortælle, at tegnestuerne er begyndt og se denne vej og erkende at families ikke skal være noget stort og flot. Men at alt hvad der tæller i den sidste ende er de informationer de kan trække ud af modellen. (I’et)
Det er sådan en problemstilling jeg sidder med lige pt hos aarhus arkitekterne og som jeg fornemmer sker hos mange af de større tegnestuer i Aarhus for tiden.

Så igen anbefaler jeg andre studerende til at ændre tankegang omkring families opbygning og stille og roligt se bort fra B’et som den vigtigste faktor i BIM.
I’et er på vej frem…

/Kenneth Højbjerg, 6.sem

Kom foran i køen med sociale medier.

Det typiske scenarie. Passer det på dig?

Man møder hver morgen på skolen. Frisk og klar til at tilegne sig en masse ny viden igennem nogle til tider trælse udfordringer.

Nogle af disse udfordringer giver til tider en masse ny viden der kan relatere til Det Digitale Byggeri eller endnu mere konkret på BIM.
Det kan være viden som branchen hungrer efter og som er et af de helt store samtaleemner på forskellige konferencer eller problemer på aktuelle byggeprojekter.

Folk på skolen ved udemærket godt at man sidder med denne viden og man bliver ofte spurgt af klassekammerater der også gerne vil have styr på disse udfordringer.
Lærerne har også set at man har styr på denne problematik og er til tider facisineret af man har lært det og at det virker nu hvor byggebranchen ikke kan få det til at virke!

Er der så nogle ude i byggebranchen som kender til ens viden?
Mit bud er nej.
For hvordan skulle de have haft chancen for at have hørt om dig?

Jeg vil godt vædde med at dette scenarie passer på 90% af bygningskonstruktør studerende i Danmark.
Passer det på dig?

Hvad kan man bruge af sociale medier?

Målrettet eksponering af sin viden

Hold godt øje med de mørkegrå cirkler og deres tekst!
Det er de ekstra led som kan bringe ens viden ud til byggebranchens aktører.

LinkedIn, Wordpress og DDD
De 3 emner indeholder hvert sit segment for at kunne formidle viden ud til erhvervslivet.

LinkedIn:
Stedet hvor man skræddersyer en profil som agere bindeled mellem sin viden / projekter og erhvervslivet.
En 100% proffessionel facebook klon, der ligger vægt på ens arbejdsrelaterede informationer, projekter og specielt synliggørelse af ens netværk.

Dette er ikke stedet hvor man fortæller om sin aftensmad eller hvor mange genstande man klarede under weekendens strabadser.
Så vælg med omhu hvad man vil lave status opdateringer om derinde.

WordPress:
Ny viden eller projekter som kan videreformidles til andre interesserede  er perfekte emner til en blog.

Blogs er noget af det mest populære for tiden.
Livstil, biler, gamere, Det Digitale Byggeri osv osv osv. Alle blogger for tiden om et eller andet emne de går meget op i og som andre gerne vil læse mere om.

Ved at blogge om eksempelvis ens egen viden indenfor Trimmet byggeri, BIM, DDB, Revit osv så får man hurtigt en base hvor ens viden er beskrevet og forklaret så andre kan forstå hvad man kan og mener om ens interesse emner.
Det er eksempelvis det som vi gør her på bloggen (dog med nogle ekstra emner, så som dette indlæg)

De Digitale Dage:
Dette er et af mine egne twist til brugen af sociale medier.

Viden afprøvet på virkelige projekter er altid en god ide.
Hvis der så samtidig kommer nogle fra erhvervslivet og kigger med, så er det endnu bedre, da de via fælles interesser for eksempelvis BIM, nemt kan blive en kontakt på ens LinkedIn netværk.

De Digitale Dage er samtidig stedet hvor ens nye viden kan afprøves, for derefter at blive blogget omkring, hvilket så kan statusopdateres videre ud til sit netværk.

Forhøj ens chancer for at blive genkendt i erhvervslivet.

Som beskrevet i den øverste illustration, så kan man ikke forvente at ens arbejde inde på ens uddannelsessted nogensinde kommer udenfor skolens 4 vægge.
Man bliver selv nød til at tage føringen og få gjort andre opmærksom på at “her kommer jeg med rygsækken fyldt med gode ideer”

Udover de 3 midterste cirkler som repræsentere de normale muligheder for eksponering af en selv, så er de to nye (LinkedIn netværk og blog besøgende) helt klart en gylden vej forbi mange andre der dimittere samme år.
Få skabt et godt og solidt netværk der indeholder folk man normaltvis ikke vil tilføje på facebook.

Hvis man ser på den nederste række af cirkler, hvor man typisk vil have sine venner, familie, skole og praktiksted. Så kan man via LinkedIn og WordPress nemt skabe sig 50+ netværkskontakter selvom man bare er en studerende.
De 50+ netværkskontakter kommer til at betyde mere end man lige regner med, hvis man konstant sørger for at vise dem sin nyeste viden via blog indlægs hvor tingene bliver skåret ud i pap.

Det er ikke bare varm luft jeg sidder og lukker ud, og det er heller ikke et emne som jeg ikke har styr på.
Tingene virker rent faktisk med ganske lidt arbejde om ugen.

Personligt for mig har det givet en rigtig god grobund for kontakt til erhvervslivet på 7. semester, samtidig med at erhvervslivet har lagt mærke til mit arbejde siden midt 4. semester. (Se min LinkedIn profil)

Så klø på derude. Sociale medier kan varmt anbefales som et talerør til dem der giver os jobs efter 7. semester

/Kenneth Højbjerg, 6.sem